image

Попикова Оксана Вячеславовна

Попикова Оксана Вячеславовна, учитель английского языка, работает над методической проблемой: «Повышение качества знаний через эффективность уроков». Оксана Вячеславовна хорошо владеет методикой преподавания, ориентируется в методиках обучения и воспитания, систематически работает над совершенствованием своего профессионального мастерства. Оксана Вячеславовна в достаточной мере владеет элементарными методами и средствами педагогической диагностики, а также основными методами формирования и развития познавательной и коммуникативной культуры обучающихся. Оксана Вячеславовна работает в соответствии с разработанными ею календарными планами , соответствующими образовательному стандарту. При планировании она учитывает все виды работы: языковые, фонетические разминки, словарные работы, работы над диалогической и монологической речью, работа с текстами, аудированием, двухсторонним переводом. При планировании урока Оксана Вячеславовна большое внимание уделяет мотивации, целеполаганию и рефлексии. В практической деятельности широко использует традиционные и нетрадиционные формы уроков.

image
Учитель о своей работе

Попикова Оксана Вячеславовна

Я — учитель, и я этим горжусь, и от этого я счастлива. Я жду каждый новый день и каждый урок. Я учу и учусь!

У меня, как и у других, есть своя история, связанная с выбором профессии. В моей жизни,  с раннего  возраста присутствовал человек, ставший для меня эталоном настоящего педагога. Это была моя любимая бабушка, проработавшая 45 лет учителем начальных классов. Я с удовольствием наблюдала как она готовилась к урокам, проверяла тетради. А вечерами я с большим интересом слушала различные истории о детях  и их школьной  жизни. Меня переполняла гордость, за бабушку.  Я мечтала быть учителем. Я хотела подражать бабушке во всем. Именно бабушка, показала мне, тогда, еще несмышлёному ребенку, величие  и значимость в профессии учителя. Благодаря ей, я влюбилась в эту профессию  и не свернула с намеченного пути. Прошли годы, я стою у доски и вижу горящие  детские глаза, ожидающие чуда. И меня переполняет гордость за то, что при выборе профессии была одна мечта, и она воплощена в жизнь.

На мой взгляд, главным условием  в успешном обучении детей  является принятия каждого ребенка, как личности, которой  необходимо привить стремление к самосовершенствованию через расширение  знаний  по предмету. Я считаю, что учитель должен стимулировать стремление  ребенка   к проявлению осознанного  восприятия знаний о стране изучаемого языка, повышению интереса  к  изучению  языка. Для достижения этой цели, я использую различные приемы и методики обучения: при объяснении нового материала применяю поисковый метод, межпредметную  связь, связь с современным миром, исследование, наблюдение, обмен мнением, виртуальное путешествие, сравнение .  Приемы, используемые  мной на уроке  групповые, диалоги, презентации, комментирование, взаимопроверка, погружение в языковую среду, фонетическую зарядку  и самооценивание. Также немаловажным является  создание комфортной рабочей атмосферы  на уроках.  Я стараюсь создать  прежде всего  теплую, комфортную обстановку  на уроке, которая прежде всего  способствует включению каждого ученика в  продуктивное изучение  материала, как на уроке, так и в условиях домашней подготовки.

Краткая информация

Образование:
2004 г. - БГУ
2016 г. - КГУ имени И. Арабаева
Категория: высшая
Награды: грамота РОО
Повышение квалификации:
Oxford University Press "EDUPpress Teacher Training".
Author’s method by Natali Panchenko
Oxford University Press Webinar "How to boost writing skills" 2021
Oxford University Press Webinar "How to teach English to young learners"